不得意なものと、得意なもの。

長男（小５）は、得意なもの（好きなもの）と不得意なものが顕著です。

得意なもの

・ルービックキューブ（３０秒台）

・スクラッチ（プログラミング）

・電子工作（ラズベリーパイなど）

・元素の本を読むこと・調べること

不得意なもの

・鉛筆をもつこと

・漢字（最も苦手）

・作文（最も不得意）

・図画（必ず白紙）

・なわとびや跳び箱、鉄棒、ボール投げ等、走るだけ以外の体育

おわかりでしょうが・・・。

学校生活のほとんどが「不得意なもの」です・・・。これが相当、ネックなんです。

得意なもので共通するのが「鉛筆をもたない」ということ

でも、学校で唯一、元気に取り組んでいるのが「パソコンで文書を作る」ということです。理由はもちろん、「鉛筆を持たないから」。わかりやすいです。

得意なものもおわかりかと思いますが、すべて「鉛筆を使わないもの」です。

この２年間、彼の特性を考えて、さまざまな得意なものを探してチャレンジさせてきましたが、結局、鉛筆を使わないものが一番、得意で好きになっていました。もう、ほんと、これだけは顕著です。

鉛筆をもつことがそんなに苦しいんだと驚きを隠せませんが、本人にとってはつらいようです。

字はこんだけハチャメチャ・・！！

・カタカナとひらがなが混じる

・コミュニケーションとかいった、複雑なカタカナは書けない

・書き順はメチャクチャ

・漢字は、１本線が多かったり、突き抜けてなかったり、どこかが違う

・漢字は何度覚えても、１か月経ったら間違える（記憶に定着しない）

こんなわけです・・・！